 |
 |
 |  | ||
 |
|
 | |
 |  |
Viša tehnička škola je počela sa radom davne 1961. godine, na osnovu Odluke Izvršnog veća AKMO br.2671 od 10.07.1961. godine u prostorijama sadašnjeg Fakulteta tehničkih nauka u Kosovskoj Mitrovici. To je bila jedina škola te vrste na području Autonomne Pokrajine Kosova i Metohije, gde su se na dvogodišnjem školovanju obrazovali inženjeri metalurškog, hemijsko-tehnološkog i rudarskog odseka. Nakon otvaranja Rudarsko-metalurškog fakulteta, koji je smešten u zgradi Više tehničke škole, ova škola je 1974. godine, morala da bude izmeštena, a nova lokacija joj je odredjena u neodgovarajućim prostorijama samačkog bloka u Kosovskoj Mitrovici, kojom prilikom je ostala bez dobro opremljenih labaratorija i veoma bogatog fonda stručne literature.
Zbog neodgovarajućih uslova rada, škola je 1983. godine, preseljena u adaptirane prostorijame stare osnovne škole u Zvečanu, na osnovu Zaključka Izvršnog veca SO Kosovska Mitrovica, 02 br.06-40 od 30.09.1981. godine, gde i danas radi.
| | ||
|
|
| |
| |
Umesto do tada postojećih odseka od 1978. godine, uvedeni su novi odseci i to: Elektrotehnički i Mašinski, koji i danas postoje. Od 1991. godine, školavanje na ovoj visoko stručnoj ustanovi traje 2,5 godine, a od 1993. godine, uvodi se polaganje diplomskog ispita. Prvi student koji je stekao diplomu po novom nastavnom planu i programi bio je Mišic Vladan. U školskoj 2006/2007. godini uvedeni su novi studijski programi i to: na mašinskom odseku: menadžment proizvodnje i na elektrotehničkom odseku-menadžment u elektrotehnici u trogodišnjem trajanju i po Evropskim standardima, a od školske 2007/2008. godine planirano je da se na mašinskom odseku uvede još jedan studijski program: Inženjerska informatika, a na elektrotehničkom odseku: Elektronsko poslovanje i Energetika.
| | ||
|
|
| |
| |
Škola raspolaže sa 1.300m2 korisnog prostora sa 5. ucionica i 9 labaratorija.
Od 1999. godine, u objekat ove škole privremeno je smeštena i Viša tehnička škola iz Uroševca, čime je dodatno opterećen inace nedovoljan prostor našoj školi. Zbog skučenog prostora bile su preduzete konkretne mere 1997. godine, na dogradnji i adaptaciji postojećeg objekta, čime je trebalo da se obezbedi dodatnih 300 m2 korisnog prostora. Zbog kasnijih dogadaja na Kosovu i Metohiji i nemogućnosti obezbedjivanja potrebnih finansijskih sredstava, ovaj započeti posao nije završen. U toku 2007. godine škola je iz svojih skromnih sredstava uspela da osposobi kabinet za izučavanje informatičkih predmeta iz postojećeg nastavnog plana u kome je smešteno 18 racunara poslednje generacije i omogućen je celodnevni pristup internetu. Takodje, u istom periodu izvršena je adaptacija i preuredjenje svih laboratorija za izvodjenje praktičnih vežbi sa studentima, kao i rekonstrukcija toplovodne mreže i priključivanje na daljinsko grejanje.
| | ||
|
|
| |
| |
U ovoj visoko-stručnoj ustanovi je zapošljeno ukupno 23. radnika, od čega je 9. nastavnika i to: 2. doktor nauka, 5 magistara i 2. diplomirana inženjera odgovarajućih nauka. Potreba za visoko-stručnim nastavnim kadrom i dalje postoji, ali ne postoji interesovanje za zasnivanje radnog odnosa nastavnika.
U školskoj 2005/2006. godini upisano je ukupno 271 student. Od toga na mašinskom odseku je upisano 93, a na elektrotehničkom odseku 178 studenata. U toku školske godine diplomira u proseku oko 40 studenata.
Škola raspolaže sa 5 učionica ukupne površine oko 250 m2, 9 laboratorija površine oko 360 m2 i kancelarijskim i ostalim prostorom površine oko 890 m2.
| | ||
|
|
| |
| |
U dosadašnjem periodu škola je osposobila i stavila u funkciju sledeće laboratorije:
laboratoriju za električne mašine,
laboratoriju za fiziku,
laboratoriju za električna merenja,
laboratoriju za elektrotehničke materijale i komponente,
laboratorij za ispitivanje materijala,
laboratoriju za mašinsku obradu,
laboratoriju za mašine i alatke,
laboratoriju za hidrauliku i pneumatiku.
laboratoriju za informatiku,
kabinet za izučavanje stranih jezika.
U toku su aktivnosti oko formiranja i nabavke odgovarajuće stručne literature za biblioteku.
Veoma je značajno istaći da je težište svih aktivnosti usmereno na pripremu potrebnih uslova za rad, koji podrazumevaju stvaranje odgovarajucih uslova za dobijanje akreditacije, odnosno dozvole za rad po standardima Bolonjske deklaracije.
